Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной организации	Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Белогорская средняя школа» «Детский сад №67 «Солнышко» 	
Руководитель	Быркова Татьяна Владимировна	
Адрес организации	Юридический адрес: 164563, Архангельская область, Холмогорский район, п. Белогорский, ул. Советская д. 26
Фактический адрес: Архангельская область, Холмогорский район, п. Белогорский, ул. Советская, д. 11Б, д. 11В	
Телефон, факс	8(818)30-37-774	
Адрес электронной почты	det.solnyschcko@yandex.ru	
Учредитель	Управление образования администрации «Холмогорский муниципальный район»	
Дата создания	1948 год	
Лицензия	от 05 июня 2015г.  № 5871, серия 29 ЛО1 № 0000884:  	
Филиал Муниципального бюджетного  общеобразовательного учреждения «Белогорская средняя школа» «Детский сад № 67 «Солнышко» (далее – Детский сад) расположен в посёлке Белогорский  Холмогорского района Архангельской области. Здание Детского сада построено по типовому проекту. Проектная наполняемость на сегодняшний день 43 места. Общая площадь здания 450 кв. м, из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательной деятельности, 291 кв. м.
Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы Детского сада
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 9 часов. Режим работы групп – с 8:00 до 17:00.

II. Система управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом МБОУ «Белогорская СШ».
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель – директор.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование органа	Функции	
Старший воспитатель	Назначенный  приказом  директора МБОУ «Белогорская СШ» по согласованию  с Управлением образования администрации МО «Холмогорский муниципальный район» и действующий на основании доверенности и должностной инструкции, осуществляет непосредственное управление Детским садом.	
Педагогический совет	Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышения квалификации педагогических работников;	
Общее собрание работников	Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы	
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада.

III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». 
Чтобы не допустить распространения новой коронавирусной инфекции, в Детском саду были введены дополнительные ограничительные и профилактические меры в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20: ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников – термометрия с помощью бесконтактных термометров; еженедельная генеральная уборка с применением дезинфицирующих средств, разведённых в концентрациях по вирусному режиму; ежедневная влажная уборка с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и оборудования дезинфицирующими средствами; дезинфекция посуды, столовых приборов после каждого использования; частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников; проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе отдельно от других групп и др.
Образовательная деятельность ведётся на основании утверждённой основной образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с учётом примерной образовательной программы дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учётом недельной нагрузки.
Среднегодовая численность детей за период с начала отчётного года составила 30 воспитанников в возрасте от 1,6 до 7 лет. В Детском саду сформировано 2 группы общеразвивающей направленности. 
          Уровень развития детей анализируется с помощью педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:
− диагностические занятия (по каждому разделу программы);
− диагностические срезы;
− наблюдения, итоговые занятия.
Программа выполнена не в полном объём. На время введенных карантинных мер, в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Российской Федерации, сотрудникам Детского сада с  6 апреля по 30 апреля 2020 г. установлены нерабочие дни с сохранением заработной платы. Работа с детьми   в Детском саду возобновилась только с 1 сентября 2020.
Образовательная деятельность с детьми  проводилась в соответствии с основной общеобразовательной программой и  утверждённым  расписанием образовательной деятельности до 30 марта 2020 г. После этого времени воспитатель старшей группы передавала родителям информацию для детей через социальную группу ВКОНТАКТЕ. Темы для изучения онлайн предлагались следующие: «Что такое космос?», «Пасха», «Ранняя весна», «Москва – столица России», «День Победы». Кроме этого, всем родителям предлагались задания для детей по речевому развитию, по развитию умения ориентироваться на листе бумаги в клетку.
 Родителям детей подготовительного возраста были предложены задания для определения готовности ребёнка к школе. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности. 

Качество
освоения образовательной области	Выше нормы	Норма 	Ниже нормы	Итого в пределе нормы	
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	
Физическое развитие	5	45,5	5	45.5	1	9	10	91	
Познавательное развитие	5	45.5	6	54.5	0	0	11	100	
Речевое развитие	3	27.3	6	54.5	2	18.2	9	81.8	
Социально-коммуникативное развитие	6	54.5	4	36.4	1	9,1	10	90.9	
Художественно-эстетическое развитие	4	36.4	6	54,5	1	9,1	10	90,9	

Результаты анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
О роли родителей (законных представителей) в достижении результатов образовательной деятельности 
Взаимоотношения  между Детским садом  и родителями (законными представителями) ребёнка регулируются договором об образовании по образовательным программам дошкольного образования, включающим в себя: взаимные права, обязанности  и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания и  обучения, длительность пребывания ребенка в Детском саду.
Родители оказывают всестороннюю поддержку воспитательно-образовательной деятельности, помощь в подготовке к праздникам и другим мероприятиям, в расчистке от снега участка младшей группы, в уборке снега с крыш. 
Для родителей оформляется постоянная наглядно-стендовая информация. В течение 2020 года проведены консультации: «Игра как средство нравственного воспитания», «Как одеть ребенка осенью?», «Книга в жизни ребёнка», «Правильно держим ручку или карандаш», «Как развивать творческие способности», «Дидактические игры и упражнения для развития сенсорики» и др.  
Родители участвовали в конкурсе детско-родительских поделок: «Новогодние мотивы». В феврале папы и дедушки приняли участие в празднике-соревновании «Замечательный папа», в апреле участвовали в онлайн-выставке поделок к Пасхе и в онлайн-выставке работ на тему «Весна», а в мае-июне  в онлайн-проектах «Рассказ танкиста» и «Мой любимый детский сад».
Воспитательная работа
В 2020 году проводился анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи	Количество семей	Процент от общего количества семей воспитанников	
Полная	20	84%	
Неполная с матерью	4	16%	
Неполная с отцом	0	0%	
Оформлено опекунство	0	0 %	
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье	Количество семей	Процент от общего количества семей воспитанников	
Один ребенок	4	16%	
Два ребенка	10	42%	
Три ребенка и более	10	42%	
Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, организованной образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для детей является игра.
В работе с детьми педагоги используют развивающее и проблемное обучение, проектную деятельность.
Всестороннее развитие воспитанников в Детском саду обеспечивается и через созданную  предметно-пространственную развивающую среду, которая  инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфортна, соответствует интересам каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром. Основной формой занятия является игра. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательной деятельности. В течение года были изготовлены различные игры по познавательному развитию. Для каждой группы подобрана картотека игр по социальному развитию, игры на развитие мелкой моторики и мышления, игры по здоровьесбережения, по безопасности.

IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2020 году показал хорошую работу коллектива.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 91% детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования 
В течение года воспитанники Детского сада участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня:
- всероссийский конкурс «Символ года Мышка» (январь)
- всероссийский конкурс «Волшебные краски» (март)
- всероссийский конкурс «Пластилиновая страна» (март)
- всероссийский конкурс «Цветы – источник вдохновения» (март)
- соревнования между первоклассниками и детьми подготовительной группы «Веселые старты» (март)
- всероссийский конкурс «Осень в гости просим» (октябрь)
- всероссийский конкурс «Времена года. Осень»
- всероссийский конкурс «Новогодний венок»
 - детсадовский конкурс «Елочная игрушка» (младшая группа, декабрь)
- выставка поделок «Новогодние мотивы» (старшая группа, декабрь)
 С целью получения полного анализа степени удовлетворенности родителями качеством  предоставляемых образовательных услуг в детском саду проводилось анкетирование  родителей. Всего было опрошено 20 родителей, что составило 83% от общего количества семей. Такой процент указывает на то, что родители готовы на взаимодействие и сотрудничество и не остаются равнодушными к жизнедеятельности Детского сада.  При анализе анкетирования родителей самые высокие показатели результатов имеют «Заинтересованность в участии групповых и общесадовских мероприятиях» - 100% опрошенных. Все родители отметили поступательное развитие ребёнка. Родители отметили, что их ребёнку нравится посещать Детский сад. Всех опрошенных родителей устраивают условия образовательной деятельности.
Результаты анализа опроса родителей (законных представителей) свидетельствуют о достаточном уровне удовлетворённости качеством предоставляемых образовательных услуг. Так, 90% родителей отмечают, что работа коллектива ведётся качественно, 10%  родителей частично удовлетворены процессом  предоставляемых услуг в Детском саду. По улучшению работы Детского сада родителями было высказано предложение по созданию группы в социальной сети «ВКОНТАКТЕ», где выкладывались бы интересные мероприятия, события дня, работы детей, видео. 

V. Оценка кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами согласно штатному расписанию - 4 чел. Всего работает 11 человек. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
− воспитанник/педагоги – 6,5/1;
− воспитанники/все сотрудники – 2,4/1.
Характеристики кадрового состава Детского сада
Общий стаж сотрудников:
- от 10 до 15 лет – 3 человека;
- от 15 до 20 лет – 2 человека;
- от 20 до 25 лет – 3 человека;
- от 25 до 30 лет – 1 человек;
- свыше 30 лет – 2 человека.
По уровню квалификации педагогов:
- все педагоги соответствуют занимаемой должности.
В 2020 году педагоги  Детского сада принимали участие во всероссийских конкурсах, воспитатель младшей группы участвовала во всероссийском образовательном марафоне для работников дошкольной сферы образования по теме «Технология подготовки детей дошкольного возраста в условиях современных реалий  и требований ФГОС дошкольного образования»; старший воспитатель приняла участие  в онлайн-семинаре «Рабочий документооборот педагога Детского сада».
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, участвуют                        в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег из других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе даёт хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Повышение квалификации
В 2018 году все педагоги прошли курсы повышения квалификации по применению в образовательном процессе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. На 2021 год запланированы курсы повышения квалификации для 3 педагогов.

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в приспособленном месте, в группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, а также другими информационными ресурсами. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.
В мае 2020 года Детский сад пополнил учебно-методический комплект к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» в соответствии с ФГОС. Приобрели наглядно-дидактические пособия:
− серии «Мир в картинках», «Расскажите детям о…», «Грамматика в картинках», «Оздоровительная гимнастика»;
− картины для рассматривания, плакаты;
− комплекты для оформления «Основы безопасности»
− комплекты для оформления родительских уголков;
− демонстрационный материал, и др.
Оборудование и оснащение достаточно для реализации образовательных программ. 
Информационное обеспечение Детского сада включает:
− информационно-телекоммуникационное оборудование, 2 принтера, ноутбуки;
− программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами.
В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.

VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В детском саду оборудованы помещения:
− групповые помещения – 2;
− кабинет старшего воспитателя – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1;
− медицинский кабинет – 1;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. 
В 2020 году проведена огромная работа по укреплению материально-технической базы: заменены все оконные блоки в здании групп детского сада, входные двери заменены на двери, отвечающие требованиям пожарной безопасности. На территории построена новая деревянная горка для воспитанников. В декабре 2020 года приобретена новая мебель: раскладушки, столы и стульчики, детская мебель в игровую комнату, шкафы и диваны для раздевалки. Пищеблок оснащен новым технологическим и холодильным оборудованием. 
Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда. 

Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 01.01.2021 г. 
Показатели	Единица измерения	Количество	
Образовательная деятельность	
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:	человек	26	
в режиме полного дня (8 – 12  часов)		26	
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)		0	
в семейной дошкольной группе		0	
по форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением, которое организует детский сад		0	
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет	человек	2	
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет	человек	24	
Количество (удельный вес) детей от общей численности воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах: 	человек (процент)		
8–12-часового пребывания		26 (100%)	
12–14-часового пребывания		0 (0%)	
круглосуточного пребывания		0 (0%)	
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей численности воспитанников, которые получают услуги:	человек (процент)		
по коррекции недостатков физического, психического развития		0 (0%)	
обучению по образовательной программе дошкольного образования		0 (0%)	
присмотру и уходу		0 (0%)	
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника	день	17	
Общая численность педработников, в том числе количество педработников:	человек	4	
с высшим образованием		3	
высшим образованием педагогической направленности (профиля)		3	
средним профессиональным образованием		1	
средним профессиональным образованием педагогической направленности (профиля)		1	
Количество (удельный вес численности) педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	человек (процент)	0%	
с высшей		0%	
первой		0%	
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек (процент)		
до 5 лет		0%	
больше 30 лет		0%	
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте:	человек (процент)		
до 30 лет		0	
от 55 лет		0%	
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников	человек (процент)	6 (85,7%)	
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников	человек (процент)	6 (85,7%)	
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»	человек/человек	6,5/1	
Наличие в детском саду:	да/нет		
музыкального руководителя		да	
инструктора по физической культуре		нет	
учителя-логопеда		нет	
логопеда		да	
учителя-дефектолога		нет	
педагога-психолога		нет	
Инфраструктура	
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	кв. м	3,3	
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников	кв. м	0,0	
Наличие в детском саду:	да/нет		
физкультурного зала		нет	
музыкального зала		нет	
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице		да	
     Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и требованиям СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» и позволяет реализовывать образовательные программы в соответствии с ФГОС ДО.